12月21日，我们溧水区心育中心组及姚宁平心理名师工作室的11位老师来到江阴，参加2017年江苏省教育学会心理教育专业委员会学术年会暨高层论坛。此次年会由市教育局主办，江阴市第二中学承办，来自全省各市的相关专家、心理教育工作者共300多人出席会议。

晚上七点，新落成的江阴市第二中学励实楼灯火通明，五个工作坊同时开始，我们一行分散在不同的工作坊中体验、互动、交流。

下面是来自我们中心组和名师工作室老师的感受：

江阴一中的夏晓鸥老师通过在高铁上看到的的一篇文章《眼睛是心灵的窗户》娓娓道来，开启了打开心灵之窗的旅程，探寻幸福之旅。夏老师认为作为生涯教育工作者，首先要将自己融入生涯轨迹，与学生一起规划生命清单，才能收到积极的效果。通过对生涯、生涯教育的解读，向大家介绍她进行生涯规划过程中的得失与感悟，并且通过分享已经取得的部分成果，激励大家主动大胆地进行生涯教育的探索。

常州艺术高等职业学校的副校长杭国金首先通过短片介绍了常州艺术高等职业学校，然后介绍了学校手机“888”模式发展大致过程。同会的蒋梦超老师，通过歌曲、视频等形式反映当下手机依赖症，然后提出了："对于校方来说是否应该禁止学生携带手机入校?”等四个问题，在会的老师展开了积极讨论。杭校长正式提出了“888”手机管理模式：把一天分为3个8小时，8小时睡眠关闭手机,8小时上课远离手机，8小时休息用好手机。并转换观念，从学生心理接受角度出发，制定了一些新颖的管理措施，例如上课时手机放入个性化手机袋，并配备充电口，开展手机管理员培训等，收到了良好效果。最后杭校长与在会老师进行了互动，对于老师们提出的问题都作了一一回答，大家在欢快的气氛中结束了本次工作坊交流。        

在五楼会议室，来自徐州铜山中专的郭艳梅老师分享了《OH卡牌工作坊字卡和图卡的串联与积极疗法》。郭老师特别关注学员的状态，一切从实际出发。一开始请大家谈对课程的期待。热身游戏，借我一面镜子，让大家一下子放下了拘束，投入到活动中。在制定了活动规则后，就展开了“遇见心灵深处的自己”的系列活动。从抽字牌，再到抽图卡。各位老师在安全的环境下，坦诚地谈了自身的感受，从自我剖析，自我察觉中，感受积极的正能量。 

由靖江市实验学校陈滢老师组织的儿童绘画心理工作坊座无虚席。从满满的签到表上足以看出陈老师在圈内的超高人气！参与活动的老师们在“12345”的破冰游戏之后分成四组开始完成自选的涂色绘画作业，20分钟后，学员们各自分享了在体验画材选择和绘画过程中体会到的心理变化。原来，选择不同画材的人是具有不同的性格的，而不同画材表现出的不同色彩和质感的背后又能反映出绘画者当时不同的心情和心理感受！老师们在陈老师精彩点评过程中纷纷表示受益匪浅，参与活动的状态也是渐入佳境，越来越多的老师主动分享心得。在随后进行的主题填充画体验分析活动更是吸引到了德高望重的班华教授参与涂色，从他选择的鲸鱼图案中感受到了班教授追求自由的心态，从他给鲸鱼涂上的红色嘴唇中感受到了班教授拥有一颗年轻的心！陈老师的精彩解读将现场气氛推向高潮。快乐的时光总是十分短暂，分享活动虽然已在掌声中结束，但能感受到现场老师们学习的热情才刚刚被点燃……

第二天上午，主委会安排的是各年段的心育优质课展示环节，中午就餐时，我们兴奋不已，纷纷称道，此次的课堂各个都有亮点，各个都很扎实。所有的课上，不论气氛是否活跃，但师生真情交融，以诚相待！评课中，专家、听课老师们都给予了很高的评价。

22日下午的开幕式上，江阴市教育局单红霞副局长致欢迎辞，她对年会活动的胜利举行表示祝贺，对参加会议的嘉宾表示欢迎，并介绍了江阴开展心理健康教育的措施和成果。省心理教育组委会、省教育学会领导发言，总结专委会工作，对下阶段工作进行了部署。随后，班华教授、马向真教授、兰常林高级讲师相继做了学术报告。

12月22日。冬至。晚上室外寒气逼人，江阴二高中励实楼五个心理教育工作坊活动空间内却是暖意浓浓，洋溢着学术交流和经验分享带来的快意与感动。

溧水区教师进修学校溧水区中小学心理援助中心（陶老师工作站溧水分站）主任姚宁平老师做了题为《催眠在学校心理教育中的运用》的工作坊。报告厅来了很多人，在姚老师开讲之后，还有很多人陆续赶来。显然，大家对这“催眠”都有着深深的好奇和极大的热情。

姚老师首先从宏观层面给大家讲解了国内外心理专家如何将催眠运用于心理疏导，以及催眠在心理咨询与治疗方面的作用，阐释了催眠原理、实施催眠的原则要求，结合实例介绍了催眠在学校心理教育中的运用。姚老师柔声细语、深入浅出的讲解，使在场的各位都大开眼界。讲座最后，姚老师示范了如何开展催眠，学员们很快进入到催眠状态，催眠结束大家踊跃分享了他们的感受，表示非常舒服、放松，并提出自己的一些疑问，姚老师一一予以解答，在场人员都反馈收获匪浅。

来自徐州铜山区清华中学张邦宝老师的《沙盘在咨询中的应用》，介绍了沙盘游戏的起源、发展、在学校中的实践运用，并由此引发了许多关于心理活动教育中沙盘游戏使用及发展的思考。

通过沙盘游戏发展自信，感受生命。我们通过倾听、支持、理解、整合、疏通和启发，帮助学生，让学生自我感知，促使自我治愈，最后达到教育的目的。沙盘游戏就像光阴的墙角盛开的白色小花，不惊动，默然走进却收不住流连的眼光！

来自江阴市南闸实验学校的殷余忠副校长以《引领孩子度青春》为题，分析青春期孩子常见的现象与教育对策。课程共分为四块内容，分别是：什么是青春期？青春期分为哪几个阶段？青春期孩子身心有哪些变化？如何依据心理规律，陪伴青春期孩子成长？四部分内容从浅入深，环环相扣，引导在场的老师和家长们逐步深入课程的核心内容。分享中，殷校长语言生动、贴近生活，案例详实、对策新颖，再加上穿插进行的互动环节，让老师和家长们在不知不觉间掌握了青春期教育的重要理念和方法。

图书馆一楼阅览室，苏州吴江区实验小学副校长吴伟红，针对学员老师们在实际工作或生活中所遇到的学生身上的问题，开展了一场别开生面的工作沙龙。她深入浅出地与大家分享《培养内心有力量的孩子》的正确打开方式。学员们通过吴校长精心设计的开放式讨论，体验式学习和角色扮演等活动，分享了困惑，探讨了方法，感受到了共鸣，积累了经验，提升了“实战技能”。

江阴市长泾中学刘文彬老师在励实楼四楼，给各位嘉宾老师阐述了《三社联动助力青少年深度融合》的内涵，以及如何助推青少年成长的具体做法。青少年的成长离不开三社（社团、社区、社会组织）联动。教育的初心是寻找青少年深度融合的同心圆。刘老师从创设环境、打造平台、构建课程、形成范式、创新评价五个方面讲了具体的做法。然后讲述了自己做这个工作坊的缘起，嘉宾老师们也就自己成长过程中一个关键事件、一个关键人物分享了自己成为心理老师的历程。 

23日上午，在二高中的会议室和报告厅，三个心理教育分论坛如火如荼的召开着，我们全体中心组及工作室的老师参加的是姚宁平主任主持的分论坛《关于德育心育工作模式的探讨》，镇江崇实女中夏书记首先向我们展示了他们学校德心融合的一些做法，那创意的细节教育和先进的教育理念让我们所有与会的老师触动很大。她的发言激起我们参会老师的思考，讨论一下子热烈起来，大家争相结合各个学校的实际情况谈着对德心融合的思索。只可惜，时间太短，我们不得不留下联系方式，将研讨深入到年会以后……

大会的最后一项议程是专题发言，如东县大豫镇兵房小学的龚徽做了《“小生活教育”特色文化打造幸福健康乐园》、江阴中等专业学校梅暖英做了《积极教育 幸福人生》和江阴市第二中学李昌林做了《走在青爱路上》专题讲座。一场场动情的讲座，将一位位心育工作者的心声说了出来：我们就是要让我们的孩子感受到幸福，让我们的孩子能一直幸福下去……肺腑的话语激起了听众们一阵阵发自内心的掌声！心育路上，我们有榜样！心育路上，我们从不孤单！

此次盛会时间紧凑、 内容丰富，既有学术性，学界名师的真知灼见随处闪耀；又有实操性，充溢着各地新秀高手探索实践的蓬勃活力。 我们收获很多！相信因“缘”聚集于此的所有心育工作者们，从“心”出发，江苏的心理教育事业一定能不断进步，绽放美丽色彩。