省溧附   芮超杰

又是一个周末，又是一次培训，每一次都能得到不同的指导，每一次都能学到不同的东西，这一周也不例外，省特级教师诸定国老师短短的21句话，区书法协会主席陈欣耘老师看起来普通乏味的写字，却让我从两个老师身上学到了太多。

一堂课，45分钟，说起来不长，却要通过精心的备课，合理的安排以完成课堂最基本的任务；却要通过一个又一个环节的衔接，让学生不觉得那样的枯燥；却要对课堂上可能发生的事情及时的做出反应，用最恰当的方式处理。

这样看来，这短短的45分钟背后所要付出的太多太多，那一个个零碎的细节，若是不仔细推敲，倒是也觉得一节课很容易混过去，但是只要是仔细研究了的，就定能够发现重要之处，正所谓细节决定成败。

说到细节，今天所学的21句话，哪一句和细节无关呢？又有哪一句不是因为细微之处持续的观察和研究得到的总结呢？不正是因为对于细节的关注，才有了对于这些细节之处的归纳么？我本身也是一个关注细节的人，每每课前课后，总是会思考很多，无论是课上的每一个点，还是备课或反思中的一个小的问题，而这21句话里，和我最近的思考相契合的三处就是板书，设问，站位。

我觉得这三点有着共同之处，它不同于课上的教学机智，更体现的是课前的一种准备。

针对自己的教学内容作出的板书设计，一方面决定了课堂内容能否清晰地呈现在黑板上，另一方面也决定了学生对于板书印象的深刻程度。

同样是针对教学内容作出的衔接与设问，可以极大程度的调动学生的思维，同时也能够及时了解到学生当前的学习状况，结合临场的应变能力，可以更好的对课堂进程和教学顺序作出相应的调整。

无论是在讲台下，还是黑板旁，如果可以针对板书和学生的位置调整站位，既可以让学生更好的观察到黑板上的板书，又能够让自己对大部分学生的课堂状况有所了解。

之前的自己也在尝试不同的方法去改善自己在这三点上存在的问题，可是一直都没有特别突出的效果，而今在老师的指导下如同醍醐灌顶一般，相信自己在今后一定可以将它们彻底的完善。

把握住每一个细节，就像是把握住每一个学生，亦或是抓住每一个学生的发光点那样重要，只有这样，才能够经营好自己的课堂，也只有这样，才能够让自己的课堂走向完美。

如果你做到了关注细节，那么你的教学之路已经成功了一半，可如果你只关注细节，那么成功的另一半不会眷顾你。

因为如果把细节比作教学的关键碎片，那么心态一定就是人生的必选项。

好的心态可以帮助你强化那些正能量，而差的心态可能会让那些正能量彻底反转。

记得老师的那句话，“如果不让我写字，我就失去了生活的意义。”这是对于书法的热爱，将它不再当做是任务，是工作，是累赘，而是发自内心的快乐之源，而是自己寻找到的新的生活意义。

我们虽不必非要将书法当做一份生活的意义，但若能够将教学不再视为工作，视为任务，而是心之所向的幸福港湾，而是证明自己的一份挑战，想必劲头足一倍，抱怨少一半，这样一来，对细节的关注怎能不更加细致？对课堂的经营怎能不更加出色？这样一来，从中所得到的幸福和快乐不是更为丰富与充实么？

总而言之，细节若是左膀，心态便是右臂；细节若是武略，心态便是文韬，天生一对，相辅相成，若是能把握细节，保持心态，必能造就完美，孕育快乐。